讲座伊始，樊明哲教授结合国家及各省市职业教育、教育数字化相关政策文件，梳理新时代职业教育课程建设的核心要求，明确智慧课程、课程能力图谱在职业教育改革中的重要地位。他指出，职业教育课程建设需彻底转变传统学科逻辑，立足岗位需求，依托能力图谱实现岗位需求-能力要求-课程内容-考核评价全链条贯通，从根源破解“岗课两张皮”问题。

随后，樊教授围绕课程能力图谱的内涵、核心要素、建设原则与实施方法展开细致讲解。他强调，课程能力图谱建设必须引入头部企业深度参与，遵循“从实践到理论”的反向设计逻辑，牢牢锚定岗课赛证融通目标，将专业知识、实践技能、职业素养分层落地到每一个教学模块与任务中。同时，他结合自身主持建设的国家级在线精品课程《电子技术基础》作为核心案例，完整展示了课程从校级精品课、省级精品在线课到国家级在线精品课的完整建设历程，分享了课程项目化重构、数字化资源开发、线上线下三段六步混合教学、四位一体课程思政体系搭建的全过程。

在智慧课程建设实践板块，樊教授从顶层设计、教学模式、评价体系、师资赋能四大维度，拆解智慧课程建设完整路径。他详细介绍了依托 AI 助教、AI 智能体、虚拟仿真、大数据学情分析等数字化工具，打造闭环混合教学、精准因材施教、项目式探究教学、虚拟仿真教学的实施要点，并展示了“线上 + 线下 + 增值评价”三维立体综合评价体系、“以考促学”教学策略的落地模式，分享了数字教材开发、AI 赋能实操考核、个性化助学等多项实用经验。整场讲座案例详实、步骤清晰、可操作性强，让在场教师对智慧课程建设、能力图谱绘制有了全面、直观、深刻的认识。

本次讲座精准对接当下职业教育改革重点，既有政策理论引领，又有一线实战经验。下一步，我校将以此次讲座为契机，组织教师消化吸收学习成果，以能力图谱为抓手，以数字化技术为支撑，持续推进课程体系重构、教学模式创新、评价方式改革，全力打造一批高质量智慧课程，不断深化职业教育教学改革，全面提升人才培养质量，助力学校职业教育高质量发展。